jueves, 30 de octubre de 2014

Las 400 clases - Portal de videos educativos

Las 400 clases - Un portal a los videos educativos - CIPPEC
Las 400 clases es un proyecto que aporta materiales audiovisuales al currículum de nivel primario y secundario en la Argentina.

Desarrollo profesional en alfabetización inicial . Ministerio de Educación

Material de trabajo especialmente desarrollado para el proyecto “Desarrollo profesional en alfabetización inicial”- Ministerio de Educación de la Nación

Primeros días de clase. Una oportunidad para enseñar a leer y escribir - María del Pilar Gaspar y Silvia M. González

Itinerario para 2do y 3ro - El famoso número 3 - María del Pilar Gaspar
Esta propuesta para los niños de segundo y tercer grados consiste en un desarrollo de la presentada en NAP. Cuaderno para el aula. Lengua 2, en donde se sugiere un itinerario de lecturas que presenta una reiteración particular, la del número tres, que siempre se relaciona con un procedimiento que crea mayor intensidad narrativa.

Mis Primeros Años - Laiza Otañi
Este documento lo compartimos porque es parte de los materiales presentados en el proyecto, no significa que adherimos con este enfoque
Una Propuesta para armar un álbum personal en 1° y 2° grados
Este documento lo compartimos porque es parte de los materiales presentados en el proyecto, no significa que adherimos con este enfoque

El Día de cada uno. Una propuesta para trabajar con el nombre propio - Laiza Otañi
Este documento lo compartimos porque es parte de los materiales presentados en el proyecto, no significa que adherimos con este enfoquePropuesta para 1er Grado - Incluye sugerencias para trabajar el nombre propio en 2dos y 3eros Grados

Cartas que van y vienen - María del Pilar Gaspar
Proyecto de trabajo para 2° y 3er grados

Secuencia, Poesías, adivinanzas y trabalenguas con los chicos - María del Pilar Gaspar
Propuesta para 1º , 2º y 3º grado

Transformaciones - Itinerario de lecturas 2do Grado - Laiza Otañi - María del Pilar Gaspar - Mirta Torres
Los sueños del sapo
Pímpate

Los chicos de primero les contamos sobre la escuela - María del Pilar Gaspar
Proyecto de construcción de un mural - 1er Grado

Algunos indicadores del proceso de alfabetización inicial - Cinthia Kuperman
Ministerio de Educación
Profesora de Enseñanza Primaria y Licenciada en Ciencias de la Educación en la UBA.
Se ha especializado en la enseñanza de la Lengua en Nivel Inicial y Primario y en Matemática en los niveles Inicial y Primer ciclo de la Primaria. Es parte del equipo coordinador de la Red de Alfabetización Latinoamericana.
Se desempeña actualmente como especialista en el equipo de Prácticas del Lenguaje de la Dirección de Currícula de Ministerio del GACBA y como capacitadora en el Programa Maestro más Maestro de la Secretaría de Inclusión escolar del GCBA.
Participa de la Cátedra de Alfabetización Inicial de la Dirección de Educación Primaria del Ministerio de Educación de La Nación.
Desde 2007 es miembro de equipo central de Lengua en el programa de Escuelas del Bicentenario de IIPE-UNESCO.
Fue miembro del equipo de Prácticas del Lenguaje en el marco de la difusión e implementación de la perspectiva curricular del área en la Dirección Provincial de Educación Primaria - Prov. de Bs.As. Es autora de libros y artículos especializados dirigidos a docentes sobre la enseñanza de la matemática y sobre las Prácticas del Lenguaje y de colecciones de libros de texto en el área de matemática.

miércoles, 29 de octubre de 2014

Elisabeth Kübler-Ross

Elisabeth Kübler-Ross médica psiquiatra suiza de origen judío que inicialmente trabajó en Zurich. Por motivos políticos decidió exiliarse a los Estados Unidos, en donde ha ejercido la mayor parte de su carrera profesional. Se puede decir que Kübler-Ross fue la primera profesional que se acercó decididamente a los enfermos que iban a morir y a sus problemas.
Se ha ganado un merecido lugar como la autoridad más querida y respetada en este tema. Cursando hoy sus 70 años, ha dedicado la mayor parte de su vida trabajando con los enfermos terminales y sus familias. Nació en Zurich , Suiza, como una de trillizas. Se graduó como médica en la universidad de Zurich en el año 1957.
Llegó a los Estados Unidos en el año 1958, Comenzó allí su trabajo en un hospital de Nueva York donde se horrorizó por el tipo de tratamiento que recibían los pacientes terminales, `Eran evitados y abusados, nadie era honesto con ellos`, dice. A diferencia de sus colegas, ella hizo del hecho de acompañar a los enfermos terminales el centro de su tarea, escuchándolos con atención mientras ellos le abrían su corazón. Empezó impartiendo seminarios en los que participaban enfermos terminales que contaban al público acerca de su situación y cómo la atravesaban. Su primer libro `Sobre la muerte y los moribundos` publicado en 1969 hizo de Kubler Ross una autora conocida internacionalmente. `Mi meta era romper con la barrera de negación profesional que prohibía a los pacientes expresar sus más íntimas preocupaciones`, escribía.
Elisabeth Kubler-Ross ha dedicado muchos años a dar conferencias por el mundo y ha escrito más de 20 libros en la materia incluyendo: Vivir hasta despedirnos, Los niños y la muerte, SIDA el útimo desafío y su autobiografía: La rueda de la vida. Sus libros han sido traducidos a más de 25 idiomas. Ha recibido, también, más de 20 doctorados honoríficos. En 1995, una serie de apoplejías la dejó paralizada de su lado izquierdo y enfrentando la muerte de cerca. Elisabeth Kübler-Ross falleció en su granja de Head Waters (Arizona), EE.UU., a los 78 años, el 25 de agosto de 2004. Dijo antes de morir: `Soy como un avión que ha salido a la pista y no ha despegado, prefiero volver a la terminal o volar de una vez`. Acababa de finalizar su nuevo libro, `Life Lessons` en el que, junto a otro experto en muerte y moribundos, escribe ésta vez acerca de los misterios de la vida y los vivos. Ella dice `Quise, finalmente, escribir acerca de la vida y el vivir.

Sobre la muerte y los moribundos
Se puede decir que Kübler-Ross fue la primera profesional que se acercó decididamente a los enfermos que iban a morir y a sus problemas. En esta su primera obra, describe sus observaciones sobre el problema de la muerte y nos detalla las cinco etapas por las que, según ella, pasa el enfermo que va a morir y que son: negación y aislamiento, ira, pacto, depresión y aceptación. Estas fases son ya clásicas en cualquiera de los manuales que hoy en día abordan el proceso de morir. Sin embargo, cuando en 1965, cuatro estudiantes de teología le pidieron ayuda a Kübler-Ross para un proyecto de investigación acerca de la muerte, las cosas no estaban tan claras. Así, tras decidir que los mejores maestros que podían tener eran los enfermos desahuciados y que la investigación se debía centrar en estudiar sus respuestas y sus reacciones, al igual que las actitudes de las personas que les rodeaban, se lanzaron a la búsqueda de este tipo de pacientes en el hospital en donde estaban trabajando con el fin de entrevistarlos. “Comencé a pedir a médicos de diferentes servicios y turnos de guardia, permiso para entrevistar a un paciente suyo que fuera a morir. Las reacciones fueron variadas: desde miradas atónitas de incredulidad hasta cambios de tema de conversación bastante bruscos. Al final, resultó que no había conseguido ni una sola posibilidad de acercarme a un paciente así... De repente, parecía que no hubiera pacientes moribundos en aquel inmenso hospital”. Pero, lo que comenzó siendo un seminario se convirtió, a los dos años, en un curso acreditado de la facultad de medicina y del seminario teológico de la Universidad de Chicago. El procedimiento que seguían era el siguiente: en primer lugar le pedían permiso al paciente y le explicaban que en el hospital existía un grupo interdisciplinar que deseaba aprender de ellos. Si el paciente daba su consentimiento, se le trasladaba a la sala en donde se realizaba la entrevista, la cual era grabada (en el libro se transcriben varias de ellas). La sala estaba preparada para que los protagonistas pudieran ser vistos y oídos por el público, pero no al contrario. Posteriormente el paciente era llevado de nuevo a su habitación, mientras que entre los observadores se iniciaba la discusión

La muerte un amanecer
Para todos, dado que vivimos en una sociedad en la que la muerte es un tema tabú. Especialmente para personas que tengan seres queridos que se encuentren ante esta puerta. Este es un libro sobre las fases que acontecen antes del tránsito, y sobretodo sobre el proceso el acompañar a una persona que se enfrenta a la muerte.

Recuerda el Secreto
El planteamiento del libro es proveer un método de ayuda para abordar el tema de la muerte con los niños. La autora se vale de una historia de ficción para introducirnos al tema. Esta bello libro historia trata de amor y de pérdida. Suzy y Peter están unidos entre sí por una gran amistad que comparten también con sus compañeros invisibles, Teresa y Willy. Este es un libro para que lean adultos pues la historia sirve para explicarle a los niños los misterios de la vida y la muerte.

Los niños y la muerte
`Los niños y la muerte` es el complemento final a la obra de la doctora Elizabeth Kubler Ross. Está basada en la década en la que trabajó, exclusivamente con niños, y ofrece a las familias de niños enfermos o ya fallecidos la ayuda y la esperanza necesarias para sobrevivir. En un lenguaje sencillo y cálido la doctora Kubler-Ross nos habla de los miedos, dudas, confusión y angustia de aquellos padres confrontados con una enfermedad terminal o con la muerte súbita de un hijo. En esta obra nos ofrece su visión y experiencia de cómo aportar consuelo a las necesidades emocionales del niño gravemente enfermo Sabio. sincero y lleno de esperanza es una excelente fuente de ayuda.

La rueda de la vida 
Este libro es el último que escribió Elisabeth Kübler-Ross. Es una especie de autobiografía y también el testamento vital de la autora. Arranca con su primera infancia, en la Suiza natal, y sigue narrando su juventud, la determinación de estudiar medicina y los hechos que a ello la condujeron, su viaje a Polonia después de la Segunda Guerra Mundial, su matrimonio con un estadounidense y el traslado a los EE.UU., su labor con enfermos mentales y su posterior entrada en el mundo de la tanatología -disciplina y estudio que ella misma contribuyó a edificar. Así pues, este libro viene a trazar una especie de arco que abarca la vida entera de esta fascinante figura.
Pero este libro no es una autobiografía strictu-sensu. Más bien deberíamos considerar que es un repaso y un retorno a los hechos, impresiones y emociones que determinaron el camino de esta excepcional mujer, que acabó por reabrir un tema que era tabú para nuestra sociedad: el momento del tránsito, la muerte, el despedirse de este mundo, de los seres queridos -para adentrarse de nuevo en lo desconocido, en un salto a una dimensión de trascendencia. Así pues, podríamos decir que en este libro se fusionan la biografía personal con su vocación profesional, su mensaje de que la `muerte no existe`, que la existencia continúa en otro plano de la realidad, la importancia de despedirse de los seres queridos al finalizar este `corto` trayecto por la existencia en forma humana, la necesidad de no `esconder la muerte debajo de la alfombra`, y de aceptarla y reconocerla como una parte natural de la existencia humana.
Por lo demás, este no es un libro que trate sólo de tanatología. Con su fascinante lectura nos adentramos a las meditaciones de la autora con respecto a la práctica médica, comparando su labor como médica rural en su juventud con la mecanización que ha sufrido en la actualidad, con todo el automatismo y parte comercial que la rodea, acompañamos a Kübler-Ross en su labor como psiquiatra, durante la cual logró más avances tratando a los enfermos como seres humanos, escuchándolos, que todos los otros psiquiatras juntos aplicando teoremas y hipótesis postuladas en voluminosos tratados de psicología, nos encontramos ante la arteriosclerosis de las religiones institucionalizadas ante el fenómeno del tránsito, o ante la flagrante negación de la medicina oficial ante la existencia de la muerte. Pero como el vivir y el morir son hechos inseparables, este libro también es una investigación sobre el fenómeno de la vida: sobre el significado de la encarnación en la vida humana, sobre la potencialidad de la existencia y la importancia de vivir plenamente, sobre la búsqueda del significado de la existencia individual, sobre el peligro de dar demasiado poder a los maestros espirituales, sobre la ecología y el respeto al planeta. Sobre el vivir sinceramente para morir plenamente.

lunes, 27 de octubre de 2014

EDAIC 2014 - Unidad y Continuidad Pedagógica

Jornada de Capacitación EDAIC (Equipo de Alfabetización Inicial y Continua)
Fcio . Varela, 24 de octubre de 2014

Presentación de la Jornada de Capacitación
Docentes Escritores: Patricia Benary de Garro "El triunfo de la palabra"
Narradora: Marcela Placona (Angelito de Graciela Cabal - Bailarina de Tango de Roxana Lauro - La tía Clemencia de Ángeles Mastretta)


La Unidad Pedagógica: Dos años para enseñar a leer y escribir - 1ra Parte - Profesora Mirta Torres

La Unidad Pedagógica: Dos años para enseñar a leer y escribir - 2da Parte


Ponencia Profesora Mirta Torres - Jornada EDAIC
La Unidad Pedagógica : Dos años para enseñar a leer y escribir
Florencio Varela – Octubre de 2014

EDAIC 2014 - 9 años

miércoles, 22 de octubre de 2014

22 de Octubre - Día Nacional del Derecho a la Identidad

El día fue instituido a partir de 2004 en homenaje a las Abuelas de Plaza de mayo y su lucha por recuperar nietos apropiados durante la última dictadura cívico-militar.
La asociación conformada en 1977, estaba compuesta, en un principio, por 12 mujeres, entre ellas María Isabel "Chicha" Chorobik de Mariani y Alicia "Licha" de De la Cuadra, a las que luego se uniera Estela de Carlotto, actual titular de la institución. Estas mujeres eran madres de desaparecidos que además de reclamar por la aparición con vida de estos, buscaban a sus nietos, algunos secuestrados junto a sus padres y otro nacidos durante el cautiverio de sus madres en centros clandestinos de detención. Inicialmente el grupo estaba compuesto.
El Congreso en 2004 decretó a través de la ley 26.001 el 22 de 22 de octubre como el Día Nacional del Derecho a la Identidad para conmemorar el inicio de la lucha de Abuelas.
“Lo más importante que nos pasa y nos pasó, año tras año, es el encuentro de nietos. En cada uno de ellos se cumple el objetivo de nuestra institución: devolverles su identidad, su vínculo familiar, su historia verdadera. El triunfo de la verdad sobre la mentira y un paso más en el desbaratamiento del plan sistemático de la dictadura. Si pasa un año que no encontramos ningún chico es como que nos preocupa, nos duele” señaló Estela de Carlotto.

El Derecho a la Identidad



¿Quién soy yo? - Ministerio de Educación
Palabras a los docentes
¿Por qué enseñar sobre dictadura, terrorismo de Estado, Derechos Humanos, Derecho a la Identidad?
Derechos Humanos
¿A qué nos referimos hoy con Derechos Humanos?
Génesis histórica
Estado de Derecho - Terrorismo de Estado
¿Qué pasó en la Argentina con los Derechos Humanos
durante la dictadura militar de 1976-1983?
Contexto latinoamericano
La resistencia durante la dictadura
La apropiación de niños y bebés
Las Abuelas de Plaza de Mayo
Contribución de la Genética
Derecho a la identidad
Implicancia social del Derecho a la Identidad
El valor de la restitución
Identidad y memoria
El Archivo Biográfico Familiar
Justicia y Derecho a la Identidad
El accionar de la Justicia durante la dictadura
La Justicia en democracia
Propuestas de trabajo para docentes
Objetivos generales del proyecto
Algunas sugerencias para el trabajo pedagógico
Propuestas para realizar actividades
Anexo. Derechos Humanos
Características generales de los Derechos Humanos
Principios generales de los Derechos Humanos
Ley de Protección Integral de los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes
Derecho a la Identidad. Convención sobre los Derechos del Niño
Más sobre el “Índice de Abuelidad”
Glosario
Enlaces y direcciones útiles de organismos de Derechos Humanos

¿Quién soy yo?
Documental de Estela Bravo sobre los niños y niñas que recuperaron su identidad en la Argentina gracias a la lucha de las Abuelas de Plaza de Mayo.

Abuelas con identidad La historia de las Abuelas de Plaza de Mayo y los nietos restituidos - Carla Baredes e Ileana Lotersztain - Ilustraciones de Eleonora Arroyos
Este es un libro para recordar y educar, entendiendo la educación como la trasmisión con amor de los conocimientos.
Es un libro, también, para compartir, para que la Historia se haga presente a través no sólo de la información que traen sus páginas, sino también del diálogo en las familias.
Presenta la historia de las Abuelas de Plaza de Mayo y su continua lucha por encontrar a sus nietos apropiados durante la última dictadura argentina. Este año las Abuelas están nominadas, por quinto año consecutivo, al premio Nobel de la Paz.
Son más que interesantes los detalles de la conformación de la agrupación y conmueve leer los relatos de los nietos restituidos, su esperanza, sus conflictos, sus afirmaciones, los reencuentros, las decisiones y procesos internos.
La democracia, los Derechos Humanos y la importancia de pelear por la justicia y la identidad son algunos de los temas que se tratan. A su vez, cuenta con pequeños recuadros donde se define, por ejemplo, qué es el terrorismo de estado, un indulto o extraditar.
Para un niño de diez años saber qué pasó antes de que él naciera, aprender la importancia de luchar por un país mejor y no bajar los brazos, es imprescindible. Porque conocer la Historia, recordarla, es el camino para que no se repitan los hechos más infames de nuestro pasado.
Estela Barnes de Carlotto, presidenta de Abuelas de Plaza de Mayo, ha dicho de este libro: “Seguramente este libro pasará a ser parte del material educativo necesario para que nuestros niños y adolescentes incorporen lo acontecido desde las aulas, con sus maestros, y desde sus hogares, con sus familias. Las Abuelas de Plaza de Mayo agradecemos con emoción a las autoras que han sumado sus manos a las nuestras.”
El texto se conforma como un recorrido a través de diversos materiales. Los relatos de los casos individuales de nietos restituidos colaboran a acercar a los lectores a una mirada de las historias privadas. Así, la Historia de nuestro país pasa a atravesarnos a todos como hermanos, vecinos, amigos, colegas y compañeros de quienes recuperaron su identidad gracias a la búsqueda incansable de las Abuelas.
Se destaca un anexo donde se detalla la bibliografía que se consultada. También, se acompaña de una lista de películas sugeridas, de canciones, audios y sitios de internet y una línea de tiempo desde 1973 al 2011.
Las abuelas todavía buscan a casi 400 nietos nacidos entre 1975 y 1980. Esos nietos, hoy tendrán sus hijos. Si tenés dudas sobre tu identidad, no dudes en ir a Abuelas. Porque junto con tu identidad, te espera tu familia

Memoria en las aulas: Una colección, desde y para el aula - Comisión Provincial por la Memoria
9- Hijos, Identidad y Política
A mediados de los años noventa se instaló en el escenario social un nuevo actor, eran los hijos de desaparecidos. Más allá de las implicancias políticas que esta nueva figura tendrá en la construcción de la memoria, su presencia vibrará sobre dos espacios. Desde lo público vinculado al reclamo de justicia y al quehacer político sobre las problemáticas del presente. Y desde lo privado, en la lucha cotidiana por recomponer la identidad y recobrar ese pasado que les es propio. Muchas veces la delimitación de estos dos espacios no será tan clara, o no tendría porque serlo.
En este dossier proponemos navegar sobre el entramado que, cubierto de diferentes discursos, prácticas y sentidos, nos permite analizar el trazado político de la memoria de la última dictadura militar –pensar en las tensiones entre ese pasado, sus huellas y las problemáticas del presente-.
También proponemos sumergirnos en el mundo de las representaciones que componen la identidad de los hijos; una experiencia cubierta por ausencias, presencias, recuerdos y el dolor.

Derechos de la Infancia: Nombre y Nacionalidad
"¿Quién le puso el nombre a la luna?", Mirtha Golberg
El artículo 7 de la Convención Internacional sobre los Derechos de la Infancia dice que, en cuanto un nene o una nena nacen, tienen que ser anotados en el Registro Civil. En este lugar aparecen registradas con su nombre y apellido todas las personas. Vos sabés que todos tenemos los mismos derechos; en eso somos iguales. Pero, a la vez, somos todos diferentes: el nombre y el apellido nos identifican. También nos identifica nuestra nacionalidad, es decir, el país donde nacemos o donde nacieron nuestros padres.

"¿Quién le puso el nombre a la luna?", Mirtha Golberg

Derechos de la Infancia: Identidad
"Los sueños del sapo", Javier Villafañe
Tenés derecho a que se respete tu identidad y a sentirte bien con tu color de piel, tu pelo, tus ojos y todos los rasgos de tu persona. A nadie, chico o grande, se debe discriminar por su religión, su cultura o su origen racial. Así aparece en el artículo 30 de la Convención Internacional sobre los Derechos de la Infancia.

Los sueños del sapo - Javier Villafañe

Los sueños del sapo
Tenés derecho a que se respete tu identidad y a sentirte bien con tu color de piel, tu pelo, tus ojos y todos los rasgos de tu persona. A nadie, chico o grande, se debe discriminar por su religión, su cultura o su origen racial. Así aparece en el artículo 30 de la Convención Internacional sobre los Derechos de la Infancia

Los desmaravilladores - Elsa Bornemann
Los desmaravilladores (10 cuentos de amor, humor y terror) es otra excelente muestra de la capacidad de Elsa Bornemann para sorprender y encantar a sus lectores. En este libro de cuentos, que habla de los primeros amores y de los primeros encuentros con el terror, abundan también el humor y, a veces, la tristeza, como en la vida misma. Cuentos que, además, recrean leyendas populares o acontecimientos reales con la valentía de quien sabe que para los chicos no existen temas prohibidos. Sólo se trata —nada más y nada menos— de saber contarlos.

Cruzar la noche - Alicia Barberis
En esta novela conviven dos ejes temporales: un presente de la escritura que nos plantea inicialmente un cierto orden, un estado de cosas, y un pasado que surge y lo desacomoda. Se trata del relato de nueve meses en la vida de la protagonista. Marina, hija de desaparecidos, debe atravesar la noche de una investigación dolorosa para recuperar su identidad. La trama se construyó a partir de investigaciones y testimonios tomados por Alicia Barberis; de ese modo, la historia ficcional se cruza audazmente con la historia real y bastante reciente de nuestro país: la de la dictadura militar y los hechos derivados de ese ominoso período

Los sapos de la memoria - Graciela Bialet
Aquí encontramos las voces de los hijos de los desaparecidos durante la última dictadura militar. Camilo quiere saber qué le sucedió a sus padres. Su historia y la de sus progenitores se van a ir desarrollando en las páginas de esta novela. ¿Quiénes son los que pueden contar objetivamente toda la verdad? Algunos apuestan a la desmemoria mientras otros reclaman no olvidar.

La sangre que heredamos - Angeles Mastretta.



OVILLO DE TRAZOS
Con esta serie de postales, las Abuelas de Plaza de Mayo se proponen visibilizar el 22 de octubre como Día Nacional del Derecho a la Identidad, fecha consagrada en 2004 por el Congreso de la Nación en homenaje al aniversario de la Asociación.
Las Abuelas, en la búsqueda de sus nietos y nietas robados en dictadura, promovieron la inclusión de tres artículos en la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño, que garantizan que todo niño tiene derecho a un nombre, a una nacionalidad, y, en la medida de lo posible, a conocer
quiénes son sus padres y ser cuidado por ellos.
Bajo la curaduría de Paula Bombara y contando con Pablo F. Pérez como diseñador, las Abuelas convocaron a grandes escritores e ilustradores especializados en literatura infanto-juvenil para que, a través de sus palabras y sus líneas, aporten este riquísimo material para re-pensar nuestra identidad. 
Ellos son: Mario Méndez y Alina Sarli, Adela Basch y Ximena García, Silvia Schujer y Elissambura, Andrea Ferrari y Max Aguirre, Laura Devetach y Cristian Bernardini, Iris Rivera y Marcela Calderón, Laura Escudero y Diego Moscato, Ricardo Mariño y Pablo Bernasconi, Franco Vaccarini y Gabriela Burin, Paula Bombara y Matías Trillo, Liliana Bodoc y Viviana Bilotti, y María Teresa Andruetto y Poly Bernatene.
Aún hay casi 400 nietos apropiados que desconocen su verdadero origen. Sus hijos -bisnietos de las Abuelas- también ven vulnerado su derecho a la identidad. Entre todos los estamos buscando, con tu ayuda seremos más para encontrarlos.

Ovillo de trazos 1
Bebé trompeta - Silvia Schujer / Elissambura
Las Orejas - Andrea Ferrari / Max Aguirre
El gato verde - Iris Rivera / Marcela Calderón

Ovillo de trazos 2
Todas las respuestas - Adela Basch / Ximena García
Soy - Mario Méndez / Alina Sarli
Yo, Ratón - Laura Devetach I Cristian Bernardini

Historietas x la identidad - Abuelas de Plaza de Mayo
Esta propuesta surge en el marco de las campañas de difusión de Abuelas de Plaza de Mayo e indaga en un formato en el que hasta el momento no se había experimentado. Se trata de historietas realizadas con la colaboración de diversos dibujantes, ilustradores y guionistas. En su mayoría, refieren a una historia concreta y están relatadas desde la voz de un hermano o una hermana que busca. Todas ellas se enmarcan en la totalidad de las historias de los quinientos jóvenes víctimas del plan sistemático de apropiación de niños.
El fin de esta iniciativa es ampliar el alcance de las campañas hacia nuevos destinatarios y seguir promoviendo el acercamiento de más jóvenes con dudas, así como también buscar que la sociedad en su conjunto se involucre con la problemática y acompañe a estos jóvenes a encontrar su verdadero origen.

  • Ramiro Menna Lanzillotto busca un/a hermano/a por Matías Trillo
  • Iván Fina Carlucci busca un/a hermano/a por Salvador Sanz
  • Nicolás Placci Garófalo busca un/a hermano/a por Fernando Calvi
  • Tupac y Fidel Puggioni buscan un/a hermano/a
  • Silvina y Alejandro Aranda buscan un hermano por Delfina Estrada 
  • Flavia y Lorena Battistiol buscan un/a hermano/a por María Toninetti
  • Mariana y Gabriel Corvalán buscan un/a hermano/a por Andy Riva
  • María Eva Deria busca un/a hermano/a por Lucas Nine
  • Juan Martín y Ramiro Fresneda buscan un/a hermano/a por Paula Peltrín
  • Marianela Galli busca un/a hermano/a por Perica
  • Yamila Grandi busca un/a hermano/a por Archivo Caminante - Eduardo Molinari 
  • Viviana Maldonado busca un/a hermano/a por Nadia Mastromauro
  • Mariana Orzaocoa busca un/a hermano/a por Pablo Aschei
  • Natalia y Mario (Pichi) Frías buscan un/a hermano/a por Poly Bernatene (dibujos) y Luciano Saracino (guión)
  • Santiago Nicola busca un/a hermano/a por Ignacio Noé 
  • Juan y Ramón buscan su primo Claudio Nestor Caielli Aiub por Federico Reggiani (guión) y Ángel Mosquito (dibujo)
  • Adriana Metz busca a su hermano por Lautaro Fiszman
  • Enrique Pastor busca a un/a hermano/a por Max Aguirre (dibujos y guión) y Enrique Pastor (guión)
  • Matías Patiño busca a su hermana por Marcelo Gómez 
  • Clara Petrakos busca a su hermana por Istvansch
  • Martí Angerosa busca a su primo Pedro por Rodolfo Santullo (guión) y Marcos Vergara (dibujo)
  • Virginia Ogando busca a su hermano Martín por Rodrigo Suárez.Virginia buscó incansablemente a su hermano Martín. Falleció en agosto 2011
  • Marcos Solsona busca a un/a hermano/a por Yawarete - Pablo De Bella 
  • Santiago Barahona busca a un/a hermano/a por Luciano Addesi
  • Marcelo y María Cristina Zalazar buscan a un/a hermano/a por Esteban Cánepa 
  • Esteban Soler busca a un/a hermano/a por Azul Blaseotto
  • Pablo Jeger busca a un/a hermano/a por Carolina Bturon y Martín Cossarini

Historietas por la Identidad Abuelas de Plaza de Mayo buscan a Pedro

Postales por el derecho a la identidad - Ministerio de Educación
Las "postales" son un modo de invitar a los jóvenes a reflexionar sobre el derecho a la identidad y sobre el pasado reciente de los argentinos. Estas postales, además de visibilizar las historias de los nietos recuperados y relatar parte de la historia de Abuelas, contienen información acerca del proceso y las conquistas que han permitido recuperar las identidades arrebatadas y construir socialmente, lo que hoy entendemos por derecho a la identidad

Postales por el derecho a la identidad. Cuadernillo para el docente - Ministerio de Educación
Propuestas para trabajar en el aula

Las Abuelas y la Genética para niños
En un lenguaje para niños, esta muestra cuenta la historia de las Abuelas y cómo colaboró la ciencia en el encuentro de los nietos

Las Abuelas y la Genética - Abuelas de Plaza de Mayo
Este documento cuenta cómo las Abuelas de Plaza de Mayo utilizando el sentido común, incitaron a la comunidad científica internacional a desarrollar una herramienta que les diera la certeza de que los niños que encontraban eran efectivamente sus nietos. Ellas lograron que la genética se pusiera al servicio de la búsqueda de los nietos y nietas desaparecidos.

Las abuelas y la genética. El aporte de la ciencia en la búsqueda de los chicos desaparecidos - Abel Madariaga y otros
Este libro cuenta la historia de las Abuelas de Plaza de Mayo y su incansable labor por la restitución de los hijos de los desaparecidos a sus familias biológicas: niños (ahora jóvenes) que nacieron durante el cautiverio de sus padres secuestrados por las hordas asesinas de la dictadura militar, que usurpó el poder en la Argentina desde 1976 hasta 1983.
El doctor Víctor B. Penchaszadeh destaca en el prólogo "en primer lugar el coraje, la entereza, la perseverancia, la inteligencia y el sentido profundo de familia, ética y justicia de las Abuelas de Plaza de Mayo". El segundo lugar lo ocupa la eclosión de conocimiento y tecnología que surgió a partir de la demanda que las Abuelas le formularon a la ciencia.
El libro lo explica con mucha claridad y el detalle justo, acompañado de historias de vida que conmueven en cada capítulo. Estela Barnes de Carlotto, presidenta de la Asociación Abuelas de Plaza de Mayo, cierra con un epílogo estremecedor.
"Hasta hoy hemos recuperado 89 nietos* que, a su vez, tienen hijos. La falta de identidad se está transfiriendo a otra generación. Por eso la prisa por hallarlos. Además ya no tenemos tiempo para esperar. A pesar de la fidelidad que puedan sentir hacia quienes los criaron, que nadie la negará, ellos tienen derecho a saber quiénes son. Y las Abuelas tenemos el derecho a encontrarlos. Y la sociedad en su conjunto tiene –y se debe– ese derecho. Entendemos que los nietos no lo son sólo de las Abuelas, son de todo el país. Son desaparecidos vivos que esperan su libertad".

Prólogo
1- La noticia
2- La genética en pocas palabras
3- Peregrinaje por el mundo
4- Encuentro en Nueva York
5- El caso de Paula Eva Logares
6- El primer equipo de filiación
7- El papel de la ciencia forense
8- Creación de Banco Nacional de Datos Genéticos
9- El ADN nuclear y mitocondrial
10- El segundo equipo de filiación
11- El banco de ADN mitocondrial
12- La articulación institucional
13- Testimonios del ADN
14- Vías alternativas de análisis
15- El don de las Abuelas a la ciencia
Epílogo
Apéndice 1
Banco Nacional de Datos Genéticos: La identificación de los jóvenes desaparecidos en la Argentina (2008)
Apéndice 2
Banco Nacional de Datos Genéticos: La identificación de los niños desaparecidos en la Argentina (1987)
Notas
Bibliografía
Glosario

CUADERNILLO DIDÁCTICOS IDENTIDAD NIVEL INICIAL Y PRIMARIO - SUTEBA 

CUADERNILLO DIDÁCTICOS IDENTIDAD NIVELSECUNDARIO - SUTEBA

Así soy yo
"Así soy yo" es una serie de microprogramas que cuenta en voz propia las historias de algunos de los nietos recuperados por Abuelas de Plaza de Mayo, a través de un doble registro que integra imágenes documentales de los nietos desde su presente con escenas de animación que recrean el relato de búsqueda de su identidad.

Macarena Gelman
A Macarena de chica le gustaba mucho la poesía. No sabía de dónde le venía esa pasión ya que en la familia con la que vivía apropiada no había intereses literarios. A los 24 años, conoció su verdadera identidad y se enteró de que su abuelo, que movió cielo y tierra para encontrarla, era el reconocido poeta argentino Juan Gelman.


Victoria Montenegro
Victoria, cuya familia de origen es salteña, es de tez morena, pelo morocho y ojos negros. Su apropiador, descendiente de alemanes, de tez blanca, pelo rubio y ojos verdes. De niña, pasaba el verano en la pileta con la esperanza de aclarar su piel y nadaba con los ojos abiertos para que fueran verdes como los de su supuesto padre.


Guido Montoya Carlotto
Guido se crió en el campo y, cuando terminó la secundaria, quiso dedicarse a la música. Tuvo que luchar mucho para que sus padres de crianza lo dejaran ir a la ciudad y seguir su vocación. Cuando conoció su verdadera identidad, a los 36 años, supo que su abuelo y su padre habían sido músicos.


Catalina De Sanctis Ovando
De niña, Catalina vivía apropiada en una familia que no la apoyaba en sus deseos de expresarse en el arte o de desarrollarse en el deporte. Ella quería hacer nado sincronizado, pero no la dejaban. Cuando a los 31 años descubrió su verdadera identidad, se enteró de que su madre practicaba esa disciplina que tanto le gustaba.


Horacio Pietragalla Corti
Horacio mide 2 m de altura y los integrantes de la familia apropiadora con la que vivía eran bajos. Siempre se sintió sapo de otro pozo. A los 27, se enteró de su verdadera identidad. Cuando conoció a su familia, una tía lo miraba y lloraba sin parar: él era la imagen de la madre con la altura del padre.


Jorgelina Molina Planas
Cuando era chica, Jorgelina fue secuestrada junto con su madre; la familia con la que creció le ocultó su historia. De joven estudió Bellas Artes y realizó una xilografía de dos manos entrecruzadas. Cuando conoció su verdadera identidad, supo que su madre había sido arquitecta y se dedicaba a la plástica, y había realizado un grabado igual al de ella.


Leonardo Fossati
De chico, Leonardo jugaba mucho haciendo monerías frente al espejo y siempre sentía que su reflejo no era él. A los 28 años, se enteró de que los que él creía sus padres no lo eran y que, en realidad, era hijo de desaparecidos. Entonces entendió por qué sentía que detrás de su reflejo en el espejo estaba la realidad.


Claudia Poblete Hlaczik
Claudia, de chica, jugaba en una silla con rueditas y se movía así por toda la casa. Cuando recuperó su identidad, supo que había sido secuestrada con sus padres cuando tenía 8 meses. Su abuela le contó que su padre no podía caminar y cómo jugaban: él la aupaba en su silla de ruedas y la madre los hacía girar.

Ver también
Teatro x la Identidad - Obras Completas
Derechos de los niños, las niñas y los adolescentes - UNICEF
Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes
‎24 de Marzo Día Nacional por la Memoria, la Verdad y la JusticiaMemoria en las aulas
Memoria, identidad y democracia en el Nivel Inicial (PNFP)

sábado, 18 de octubre de 2014

Canciones para Argentinitos

Volumen I

01.- El gato de la Calesita (gato) - Tamara Castro

02.- Señora lluvia (vals) - Gastón Barral

03.- Siete notas (cueca) - Paz Martínez

04.- Jugando a la copla (carnavalito) - Gerardo López y Coral Junín

06.- Mayo colonial (Minué) - Ramona Galarza

07.- Don Manuel (zamba) - Paz Martínez

09.- José correntino (chamamé) - Antonio Tarragó Ros

11.- Preguntas (takirari) - Yamila Cafrune

14.- Mi abuelo chacarero (polca chacrera) - Antonio Tarragó Ros y Coral Junín

15.- Arrorró con arenitas (canción de cuna) - Yamila Cafrune y Coral Junín

Volumen II

01.- Mi gato bigote (Escondido) - Yamila Cafrune

02- Pliqui plaque (candombe) - Grupo Santaires

03- La estatua paseandera (cueca) - Gaston Barral

04- Huella del caramelo (aire pampeano) - Laura Albarracin

05- Regalos para mamá (ranchera) - Esteban Cruz

06- Buenos días, papá (serenata) - Néstor Basurto

07- Mercedes, niña Mercedes (candombe) - Laura Albarracin

08- La luna no sabe (tango) - Vale Tango

09- El cacique Yanquetrúz (galope indiano) - Gaston Barral

10- Casita amiga (zamba) - Monica Braham

11- Madre América (canción) - Yamila Cafrune

12- Morito (bailecito) - Nancy Abalos

13- Lombriz con lombriz (gato) - Esteban Cruz

14- Doña Chicharra (pala-pala) - Nancy Abalos

15- Arrorró por vidalita (vidala) - Yamila Cafrune

16- Me voy, me quedo (huayno) - Maria Elia y Gaston Barral

miércoles, 15 de octubre de 2014

Aportes para el fomento de la lectura. La escuela abre sus puertas

Aportes para el fomento de la lectura. La escuela abre sus puertas - DGCyE

Tríptico Violeta

Teatro x la Identidad - Obras Completas

Teatro x la identidad (parte 1)
Obras de teatro de los ciclos 2010 y 2011

Teatro x la identidad (parte 2)
Obras de teatro de los ciclos 2010 y 2011

A propósito de la duda - Patricia Zangaro 
Dramaturgia sobre testimonios de Abuelas Plaza de Mayo
¿Quién soy?
Es la pregunta que más tarde o más temprano necesitamos formularnos
¿Quiénes somos?
Porque aunque el viaje sea individual, hay un destino colectivo, quiérase o no.
¿Quiénes son?
Porque mientras haya una sola identidad robada o falseada, está puesta en duda la identidad de todos.
Por eso desplegamos la pregunta en el escenario:
¿Vos sabes quien sos?
No siempre esta la respuesta, pero la duda abre un camino, puntapié inicial de otras preguntas.
La memoria agradecida.

Blanco sobre blanco - Alfredo Rosenbaum - Alejandro Mateo - Ita Scaramuzza
“Hay que actuar sobre la memoria –dijo Arana-. Existen zonas de condensación, nudos blancos. Es posible desatarlos, abrirlos. Son como mito –dijo- definen la gramática de la experiencia. todo lo que los lingüistas nos han enseñado sobre el lenguaje está también en el corazón de la materia Viviente. El código genético y el código verbal presentan las Mismas características. A eso lo lamamos los Nudos Blancos.” Ricardo Piglia. La ciudad ausente

Blancos posando - Luis Cano
Mención Especial de Teatro en el Concurso Internacional organizado por la Unesco, el Ministerio de Cultura y Educación de la Nación, y la Universidad Nacional de Salta, 2000.
Primera publicación en Ediciones Baquiana, Estados Unidos, 2000. Texto incluido en el cuaderno “Performance y memoria. Argentina en el contexto de la dictadura militar” publicado por la Dra. Diana Taylor, Instituto Hemisférico de Performance y Política, 2001.

Descamado - Hugo Men
Fedra construye un mundo donde el agua, como a los peces, la protege. Hunde su cabeza, contiene la respiración hasta ya no aguantar, controla los tiempos. Este entrenamiento ha dejado el resto del cuerpo a la intemperie. Descamar, limpiar un pescado hasta llegar a las entrañas, resulta ser extremadamente doloroso cuando dentro, hay una verdad que no se quiere ver.
No es extraño que del "Proyecto Puentes" haya surgido una obra que se conecta directamente con el tema de la identidad

DNY? - Franco Gabriel Verdoia

El archivista - Héctor Levy -Daniel
Una joven permanece día tras día en un gigantesco archivo en busca de datos sobre su hermano y sus padres. Sin embargo, el encargado de manejar el archivo no sólo hace lo posible para negarle la información necesaria, sino que además se ocupa de destruir las pruebas de sangre que él mismo se encarga de realizar.

El espejo - Mónica Felippa
¿Es el arte un camino para llegar a la verdad?
¿Puede la oscuridad ser tan cerrada que resulte imposible de aclarar?
¿Uno que se engañara siempre, acabaría por creerse?
El espejo: Una mirada sobre nosotros mismos.

El inocente - Jorge Huertas

El nombre - Griselda Gambaro

El que borra los nombres - Ariel Barchilón
Una metáfora alertante, de un sistema que, si bien no visible, sigue latente y que amenaza, ante cualquier descuido u olvido, con brotar como pústulas infectas de una nueva peste. Metáfora y reflejo de un sistema de pensamiento de una sociedad que cada vez que no trabaja para recuperar su identidad, está "borrando un nombre".

El último coro - Lorena Rizzo
Sabe el tirano que el crimen ha consumado y que el coro desgarra su ira a las voces del odio. Ellos saben que son lo último que queda y por eso las decisiones deberán aparecer de inmediato para liberar al futuro de las intenciones del mal, futuro que parece tener nombre apellido y unas cuantas tristes lápidas.

Encuentro - Héctor Oliboni
Una obra que habla sobre el dolor y la esperanza. el encuentro de dos mujeres desgarradas por el miedo a la perdida y la ansiedad de la certeza.
Un encuentro de lo humano a través de las dudas, la violencia y la negación. un encuentro

Esclava del alma - Amancay Espindola
Es la historia de Alicia, niña sustraída y apropiada, buscando dentro de sí el camino hacia su identidad. Una decisión que no será fácil de transitar en primer lugar por ser esclava de del afecto hacia sus apropiadores, y además porque al ser mayor de veintiún años, la decisión depende solo de ella.

Hija - Mariana Anghileri

Hijos naturales nombres civiles - Horacio Benega

La entrevista - Bruno Luciani

La intangible - María Florencia Bendersky
En el lugar de la realidad, la vida se hace cuento. "Los recuerdos reales duelen cuando suenan" dice Violeta. La memoria que calla o ensordece no duele... mata. El amor como la única manera de accionar es la propuesta de esta obra y de su dirección.

Las letras de mi nombre - Victoria Egea y Vita Escardó
El inminente encuentro con su abuela modificará la imagen que Sofía ha creado de su madre biológica. Esto le genera un conflicto y gran temor a la perdida. Esta imagen, aunque ficticia, es más tangible que aquella a la que tendrá que enfrentarse cuando le cuenten completa la historia que le ha sido arrebatada.
Sofía es una joven entre los 25 y los 30 años de edad. Fue adoptada de buena fe por un matrimonio y criada como propia, aunque nunca se le ocultó su calidad de adoptiva. Ni sus padres ni ella sabían que era hija de desaparecidos hasta que Abuelas de Plaza de Mayo la encontraron.
Sofía tenía dudas acerca de su origen y fantaseó muchas veces acerca de la posibilidad de ser víctima de la apropiación ilegal de menores, metodología aplicada por la dictadura militar argentina entre los años 1976 y 1982.
Durante el transcurso de esta representación Sofía está a la espera del primer encuentro con su abuela biológica materna. Tiene datos poco concretos acerca de su madre pero ha construido una imagen mental de ella, con la que mantiene diálogos, preguntas y discusiones.

La tierra sabe lo que hace cuando tiembla - María Mascheroni

Madreesperanza - Mario Cura
Tres generaciones que a través del tiempo buscan su identidad.
Tres tiempos que a través de la lucha se funden en otro: el de la intensidad. Aquella que nos atraviesa el cuerpo dándonos voz: la del dolor, ese grito que pugna por ser memoria, esa intensidad que nos da valor: la del parto. De aquellos que intentaron en un mundo injusto dar vida, nacimiento a otra historia; la de sus hijos que hoy, en sus vientres: alumbran. La resonancia en sus cuerpos de otras historias.
La identidad de la búsqueda de verdad. De poesía que nunca dejará de acompañarnos en este camino de abuelas, madres, hijos y esperanzas

Margarita - Adriana Tursi
Obra corta para dos actrices y un títere
¿Puede construirse el cariño a partir del disfraz y el ocultamiento? Dos mujeres aman a una niña pero una la ha buscado desesperadamente y la otra ha sido cómplice de una ficción del origen y de la construcción de un simulacro de identidad. Margarita se interna en el complejo mundo de los afectos y devela la incontenible necesidad de encontrar la verdad

Método - Silvia Aira

Oye tu voz - Gabriel Espinosa
El espejo umbral de dos mundos, el cotidiano y el otro. Ese que se abre tras él, poblado de fantasmas, imágenes sueltas, recuerdos fallecidos por olvido. Un mundo que al atravesarlo nos despierta secretos dormidos en el tiempo. Lo cotidiano no será nunca más aquello que creíamos era.

Pequeña cruel bonita - Santiago Loza
Una nena dispuesta a declamar enfundada en un vestidito primoroso. La mujer que intenta la palabra. Las fugas de la memoria, monólogo construido de voces lejanas que siguen resonando, un gesto que pueda evocar lo que no se nombra. Aquello que se oculta en los pliegues del recuerdo

Pequeño cuento deportivo - Alejandro Zingman
La irrupción de una anciana vendedora de joyas en la vida de una joven tenista en ascenso, dispara un relato mágico. Un cuento de hadas hace el intento de unir dos caminos separados por un vacío desolador. Mientras tanto, un partido de tenis.
.... ¿por qué me enseñaron a amar si es volcar sin sentido los sueños al mar?.
Si el amor es un viejo enemigo que enciende castigo y enseña a llorar, yo pregunto ¿Por qué, me enseñaron a amar si a a la par me mataban mi amor?.
Burla atroz de dar todo por nada y al fin de un adiós despertar llorando.
¿Donde estaba Dios cuando te fuiste?
¿Dónde estaba el sol que no te vio? - Enrique Santos Discépolo, "Canción desesperada"

PRI Una tragedia urbana - Cecilia Propato
Un andén de ferrocarril es un sitio de tránsito para cuerpos que van y vienen. Aquí, dos seres permanecen estáticos en tiempo presente. Uno, mira y jadea intentando entender. El otro, el mirado, oye y recuerda al ritmo del silbato que su boca no deja de soplar. Pero ese Pri sonando en el aire no puede ya impedir esto que es tragedia.

Radiomensajes - Gastón Cerana
“Radiomensajes” es un absurdo que describe, mediante el humor, el desenvolvimiento de dos empleados de una central de radiomensajes que dan curso a miles de mensajes ajenos sin poder descifrar los propios hasta llegar a la anulación total de sus identidades.

Sangre Huesos Piel Alma - Pedro Sedlinsky
Cuatro viejas, mientras cosen un vestido de novia, cantan antiguas canciones de cuna en diferentes idiomas. Recitan historias que se relacionan con los huesos, el alma, la piel y la sangre. Las palabras que dicen pertenecen a otros hombres y mujeres, que las pronunciaron en situaciones de extrema tensión: pérdida, extravío, locura.

Sector ciegos - Liliana Cappagli
¿Cómo hablar de la sustracción de menores sin hablar de los responsables de la dictadura militar? Sector C es una metáfora de la dictadura. Un país oculto debajo de otro. Un país que no se ve. Y que no ve. Un país de ciegos, donde unos dan las ordenes y otros las cumplen.
Pero los que las cumplen no son responsables (obediencia debida), y los que las dan son irracionales.
Mientras tanto, el destino se decide en un juego sin reglas donde hay víctimas y victimarios. Donde hoy, 25 años después, las víctimas se reproducen a través de sus hijos, mientras los victimarios, andan sueltos por la calle

Sin nombre - Sol Levinton
Él cree haber perdido su propio nombre. Lo busca en los papeles y en los retratos, hasta darse cuenta de que en realidad lo tiene. Su nombre es la historia que recorre y marca su cuerpo en un trazo de caminos infinitos de lágrimas y recuerdos. Por eso siempre y a pesar de todo, seguirá latiendo su cuerpo... El cuerpo de la memoria.

Sorteo - Susana Gutiérrez Posse - Lucía Laragione - Susana Torres Molina - Victor Winer.
“Soy de un país vertiginoso donde la lotería es parte principal de
la realidad...” Jorge Luis Borges, La lotería en Babilonia
Cifras, números que vuelven anónimos los rostros. 30.000-500-30.000.
Cifras, números, de este garito país, donde se diluyen las historias personales. Cifras, números de la timba financiera que salvan a unos pocos.
Cifras, números, débil esperanza de escapar al derrumbe.
Entre el azar y el sistema... ¿qué hay detrás de los números?

Supongamos - Alicia Muñoz

Teléfono - Cristina Merelli - Zulma Hopen - Roberto Perinelli

La máquina de abolir el tiempo - Encuentro - Los simuladores - Laura Zenobi
Estas tres obras cortas de una misma autora fueron ofrecidas como una trilogía.
Estas piezas teatrales están unidas por una misma temática pero desde distintos puntos de abordaje.
La primera es la historia de una muchacha, Greta, que acaba de salir de prisión y espera reencontrarse con su hija. El intermediario es su propio padre quien la ha esperado durante mucho tiempo. El encuentro se da entre padre e hija dándole un matiz posible a lo imposible.
La segunda obra trata de una familia que está organizada de un modo muy peculiar, una muchacha ha sido criada por sus tíos ya que sus padres son desaparecidos. Esta familia acciona bajo el influjo de una especie de hechizo que los conduce a la repetición. Ellos no quieren advertir la ausencia. Hay un intento por cuestionar los roles, el lugar que revele la propia identidad.
La tercer obra narra el conflicto de una pareja que ha vivido durante muchos años en la mentira y aunque intentan conectarse con la realidad, verdad, todo su entorno está infectado y deformado impidiéndoles inclusive saber quienes son ellos mismos.

Vagamente familiar - Carlos Balmaceda
Vagos recuerdos compartidos, inventados, tal vez, para encubrir el horror. Dos vidas que se recrean al frío del olvido. Quizás el hombre trabajó sobre su cuerpo en otros tiempos para despojarla de su ser. O ella tal vez haya sido la encargada de hacerlo. Poco importa. Hoy son los que, aferrando las palabras como arena dicen ser. "Vagamente Familiar" es una historia sobre la identidad transformada y encubierta, con dos que eligen atar historias sueltas, recontar sobre la marcha y tender zancadillas al horror por el atajo del absurdo.

Aguaviva - Carolina Balbi
“Enseñar al alma a vivir su vida, no a salvarla... convertirse en hijo de sus propios acontecimientos... Ser digno de lo que sucede... Extraer de un acontecimiento, por pequeño que sea, algo alegre, amoroso, un fulgor, un encuentro, una velocidad, un devenir, justo lo contrario de hacer un drama o una historia… Atravesar el horizonte, entrar en otra vida... comprender que los que habían sobrevivido eran los que habían realizado una verdadera ruptura... la experimentación con uno mismo es nuestra única identidad, la única posibilidad para todas las combinaciones que nos habitan... hay que perder la propia identidad, el rostro... ser capaz de amar sin recuerdo y sin interpretación... experimentación-vida... experimentar, jamás interpretar... desaparecer, devenir desconocido...” Gilles Deleuze

Cecilio pura Verónica - Vita Escardó

Crónica de las Indias - Amancay Espíndola y Araceli Arreche

Edilicia - Alejandro Mateo, Alfredo Rosenbaum, Ita Scaramuzza.
Acción teatral electrodoméstica para vecinos y bolsas de residuos

El manchado - Ariel Barchilón
El poder autoritario puede construir o destruir identidades, cuerpos.
Desparecido, subversivo, terrorista, negro, judío, indio, puto, sidoso, cabecita o sudaca son sólo algunas de las manchas simbólicas con las que se puede identificar, clasificar, discriminar y exterminar.
Goering, ministro de Hitler, sintetizó este poder de dar identidad a los cuerpos enemigos, en una sola frase: "Yo soy quien decide quién es judío y quién no lo es".

El piquete. Panfleto murgueado - Norberto Lewin

Felicidad del pueblo, grandeza de la Nación - Guillermo Saccomanno

Humo de leña verde - Hugo Saccoccia y Cristina Merelli
En la intersección de las venas, en el cruce de los huesos, por los atajos del cerebro, quedaron huellas que los vientos de la desmemoria no podrán borrar jamás… y tampoco habrá perfumes ni papeles que puedan tapar el olor a humo de leña verde.

Instrucciones para un coleccionista de mariposas - Mariana Eva Perez

La disección de un colibrí - de Santiago Serrano
Aquí están los que escudriñan.
Tienen mirada de bisturí.
Ellos buscan y rebuscan...
Nadie puede escapar.
Todos estamos en la mira.

La Peralta - Norberto Lewin
Un velorio
El amor no correspondido
Niñez, juventud y vejez
Se deslizan por el escenario realista
Los cuerpos que no están...
Y el cuerpo que queda.
La Peralta Ponce de León
No puede impedir su destino.

Silencio en la noche. (Il piacere di morire) - Alfredo Allende y Alfredo Castellani.
Dos tangueros de Gardel
el silencio
quizás, el último
Un secreto
y la noche.
El escenario propicio
para la revelación.
Pero una inesperada ausencia
hará cambiar el rumbo de los hechos.
El farol, la guitarra,
los espíritus
el francés
Beatriz.
Y en medio del derrumbe y del insomnio
unos hombres apasionados
se asomarán a su verdadera identidad.

SUDACAS (Es difícil olvidar que te olvidé) - Hugo Men
¿Qué es el olvido? ¿Con que se llena el espacio dejado por un recuerdo?
Una pareja en un espacio que no le pertenece, tratan de no olvidar.
De tanto en tanto se dejan ver a través de las palabras, retazos de esos
recuerdos.

Tiro al blanco - Luis Sarias

Una buena afeitada - Juan Sasiaín

Vengo por el aviso - Cristina Merelli
En un sistema social perverso, hasta las palabras se convierten en picanas

Violeta Clandestina - María Gabriela Ini
Ella transita por aquello que no puede nombrarse, oscilando sin tiempo definido. Víctima y Verdugo. El secreto es el origen